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溫馨校園-愛的故事
春風無限意，大松蔭小松
2014/10/16
正松老師是雲林虎尾人。民國九十二年，自中興大學退休後，獲聘進入本校。從國立大學轉換跑道，深刻體會私校精神。私立學校各單位無不挖空心思，扮演著可以完成無米之炊的巧婦的角色，讓正松老師在教育的過程中，有著不同於在公立學校時的強烈存在感。
正松老師決心為在修平園地裡追尋美好前程的年輕人，奉獻他畢生的心力。他最想為修平學生做的三件事是：要竭盡所能地給予修平學生最充分的關懷、尊重和鼓舞；要全心培養修平學生良好的生活與工作態度；要讓修平學生能夠充分發展他們各自多元的天賦。
正松老師選擇了多數同學到校上課的必經之路－－校門－－做為他關心學生、迎接學生、鼓舞學生的象徵譯站，他要以最大的熱情親自迎接每個到校學習的學生，親自向他們問候、勉勵與祝福。在正松老師擔任學務長七年期間，早早在七點半以前，就精神奕奕、和藹熱情地站在校門口，親自迎接每一個同學到校求學。早晨校門口師生間熱情地相互問候打氣畫面，是在修平維持了整整七年的美麗風景。
為了能為修平學生調教出良好態度，正松老師只要有空，便立刻捲起衣袖，以身作則，和同學們共同走入社區，提供各項勞心勞力的服務，他選擇以實際行動，默默在某一個不起眼的角落，揭示著具有強烈感染力的「態度」。
正松老師為增進我們修平校園的人文氣息，捐出題有「松月弘道」的巨型景觀石一座及象徵修平之聲的銅鐘一口。這巨石和鐘聲，會讓身處天涯海角的校友們開啟記憶的窗口，它們是每一個修平人美好記憶的觸媒。而喚醒這些美好記憶的鐘聲與「松月弘道」景觀石一樣，都源自於正松老師對修平的那份既深且廣的教育者之愛。
正松老師對學生關愛的無限心意，不就像在深山裡庇蔭著小樹成長的參天巨木嗎？